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先厘清一下什么叫做名著。
关于什么是经典名著，控叔在前些期的问答中曾有涉及，喜欢从正面看待问题的，请点击阅读原文查询。
今天，控叔从另外一个角度说说，供大伙参考
别把学校推荐的，考试必考的，都叫名著。譬如四世同堂。可能那只不过考试的需要而已。或者至少是考试的教条，让名著也看上去面目可憎起来，完全没名著那种跨越历史的光彩。
别把当代主流价值观推荐的名著都当名著，譬如红岩、钢铁是如何炼成的。当代一直短暂的，而名著总是源远流长。更何况，一个国家，一个政治组织，一个物欲狂欢者的社会，在文化倡导方面，总是缺少贯通历史的见地，更难改其惯性。
别把文学名著当作全部的名著。言必称四大名著的书单和言必称红色经典一样粗鄙。在历史、科学、艺术、哲学等范围，人类的积淀也格外丰厚。
别把其他人说的名著当作名著。国人最喜欢看权威的其他人话是，少问我们的内心，但零零后的少年一代，恐怕会有全新的局面吧。
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理性认识少年们的漠视。
名著之所以有名，都已经过漫长的历史，语言形式都比较旧，和可以飞速打动孩子的时尚语言体系有的隔膜。譬如，唐诗宋词元曲和明清小说。虽然明清小说有点半文半白了，但还是旧的语言。名著老旧的，不光是文字形式，还有部分内容。就唐诗宋词四大名著而言，其中可以让这个世代的少年们产生共情的，也都愈加少呢。
青春期的少年，正处在被荷尔蒙控制的美好时期，爱憎既粗鲁直接又黑白分明，既浓烈又见异思迁他们真的可以体察名著的美好的武力值，还在提高过程中。所以大部分少年不喜欢是非常正常的。但大家更要相信，今天他们喜欢和不喜欢的，都不是最后结局。
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名著的药效
不看名著的孩子，或许在中国式考试的环境下，会稍微有点吃亏，无非就是考试少几分而已。就一个少年的成长而言，无关大局。
而且，读多少名著，对于目前少年们成长中的问题，虽非无关痛痒，更无一吃就灵的明显疗效。少年们喜欢上最好，没喜欢也没关系，在他们成长过程中，他们还将一次次滴和那些真的的名著不期而遇。
等到少年们成人，生活已经给了他们不少难得的体验在社会角逐中备受挫折或者大放异彩，在异性交往中遍体鳞伤或者尽享甜蜜，在朋友圈中孤立无援或者人气暴涨他们会重新想起那些年在课堂上他们背诵过的名句，并且感触良多譬如，执手相看泪眼，竟无语凝噎；譬如，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！譬如：
这是一个最好的年代，这是一个最坏的年代；这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是期望之春，这是失望之冬；大家面前应有尽有，大家面前一无所有；大家正踏上天堂的道路，大家正走向地狱之门。
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每一个少年都要有我们的名著书单。
若只不过为考试阅读名著，控叔感觉父母大人也就不需要动心思引导少年们了，学校老师会用以课堂测验、阶段测试、期中期末考试等各种方法，让少年们学会必考试知识点。
但假如不仅仅是为考试，控叔以为，每一个少年都是个不一样的生命体，他们应该有我们的名著书单。喜欢艺术的，他们的经典名著可能是《艺术哲学》；喜欢历史的，《全球通史》一定是必念书；喜欢科学的，哪个了解呢，或许他会苦读《时间简史》？
我泱泱中华地大物博人口海量，文化积累虽然被各种造各种毁，但也流传下来了不少，加上世界范围内各种璀璨的文化明珠，凡是公开披露的各种必读名著书单，大多顾此失彼，很难详尽。当然也不必详尽。名著，特别是其他人的名著是读不完的。每一个人都从自己内心的真爱出发，找到我们的真爱书单，才是王道。
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先让名著变成父母的真爱。
若父母大人一直都不喜欢名著，也没见看过什么名著，反而每天忽悠孩子们看，势必被鄙视。
假装喜欢也不成，那比较容易被识破。少年们都冰雪聪明，一眼看过去，或者都不需要看，他们用鼻子闻闻，都了解你是不是真爱。
大人若只不过将名著当作应对考试的东西，那就不可以期待少年们可以真的爱上她。
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从名著中挖掘一些话题出来。
名著之所以可以穿越历史，被世世代代的不同群体反复阅读，个人感觉无非三大看点。一是漂亮的故事，好的表达方法。二是看那些牛逼人物的生活方法、生活体验和生活选择，你会发现那些古老的故事居然与大家当世的生活紧密相连。三是总能激起阅读者深思自我。
假如你可以从那些古老的名著中挖掘出不少与现实生活紧密相连的话题，那样恭喜你，关于名著，你和你家少年相处的一个良性局面，打开了。相信以你的认真和深思，也将带给少年们另外一个认识世界的角度。
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也可以从电影、动画、漫画、游戏开始
名著总是太旧，至少在形式上。但名著也总是是个宝库，人物、故事、剧情、桥段，资源丰富。一代代的懒人，都在从真的的名著中挖掘，挖掘好的故事，挖掘好的人物，挖掘人性中最闪耀的闪光点，以我们的理解和表达，重组成全新的衍生商品漫画、动画、电影、游戏等等。
举例吧。三国演义，为什么不可以从《赤壁》开始呢？吴宇森导演，林志玲出镜，想来也不会亏欠了一个少年的胃口吧。关于三国的连环画、漫画更是品种多样，不做赘述。等到有一天，少年看过这类他们喜欢的三国演义，他可能会感兴趣去读一下罗贯中的版本吧！进而大家还可以期待，或许他会去《三国志》中去寻求答案，或者他们再看到《念奴娇赤壁怀古》的时候，会有全然不一样的理解吧！
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其他小技巧和小窍门
1）从最精彩的片段开始。譬如西游记，三打白骨精、孙奥创大闹天宫等精彩片段。第一印象的重要程度不言自明，所以，从最精彩的片段开始，远比墨守成规滴从头开始要好得多。
2）可以只读一部分，不需要拘泥于全部。好多名著是一辈子都值当一读的大书，每一个年龄阶段都有可读之处，不需要非得在少年时期和整本整本的三国演义死磕。
3）和孩子一块掌握快读，泛读。少年们如果是从小未形成好的阅读习惯，总是会被课堂上的精读误导以为念书就得批注，就搞了解每一个细节，就得可以分清段落，要能总结意义，其实大可不必。好念书不求甚解嘛。好的故事，好的人物，好的情节，好的语言，总会留在少年你的心中，暗自发酵，变成成长的养料。